วันเสาร์ที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2560

Assignment 9 สรุปแต่ละสัปดาห์

week 1
สรุป การเรียนสัปดาห์ที่1 วันเสาร์ที่ 13 พฤษาคม 2560

ลักษณะของกิจกรรม
=   1.ได้เรียนรู้การสร้าง blog เป็นของตนเอง และการที่จะเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารต่างๆ
     2.ได้เรียนรู้การสร้าง mind map จาก Application

ทักษะ
= 1. การปฏิบัติจริงตามขั้นตอนต่างๆของการสร้างblogger
   2.การแผยแพร่งานผ่าน live สด ใน Face book

ผลการเรียนรู้ คือ ตัวบล็อค
= จากการได้เรียนวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาในสัปดาห์ที่ 1  ได้ทราบถึงการใช้โปรแกรมต่างๆในสร้าง blog การลิงค์ข้อมูลต่างๆ เพื่อให้งานออกมาในรูปแบบที่หลากหลาย 
 และApplication ที่ช่วยให้เราได้เข้าถึงข้อมูลในการเรียนรู้ต่างๆอีกมากมาย และทำให้เกิดประโยชน์





↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↜↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝↝


week 2  วันที่ 20 พฤษภาคม 2560

ลักษณะของกิจกรรม
1.การทำกิจกรรม infographic โดยใช้นวัตกรรมเมื่อไม่มีเทคโนโลยีและอินเตอร์เน็ตเป็นการทำ infographic โดยใช้มือ

2. รายงานการทำงานกลุ่มเกี่ยวกับเรื่อง ขั้นตอนการเกิดนวัตกรรม

3. ออกข้อสอบ จากที่เพื่อนๆรายงานตามหัวข้อต่างๆ เพื่อนำม่ทำเป็นข้อสอบออนไลน์ ใน สัปดาห์ ถัดไป

4. เลือกบทความวิชาการใน face book โดย เลือกโพล Connectivism ที่เกี่ยวกับโซเชี่ยลมีเดียต่างๆ เพื่อทำบทความวิชาการตลอดทั้งการเรียนวิชานี้

5. เลือกแอพลิเคชั่นของเพื่อนๆในกลุ่ม ออกมาทำ เป็น infographic ที่ทำให้ข้าใจง่ายขึ้น 



ทักษะ
   1. การปฏิบัติจริงตามขั้นตอนต่างๆของการสร้างแอฟ

                                              

                                     ♚♚♚♚♚💤💤💤💤💤💤💤♚♚♚♚♚♚


 ผลการเรียนรู้
ได้Appออกมาในรูปแบบของกระดาษ


                                


↭↭↭↭↭↭↭👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉👉↭↭↭↭↭

    ..................................................................................................................................................


Week 3 วันที่ 27 พฤษภาคม 2560    การสร้าง Sites
ลักษณะของกิจกรรม
1. การออกแบบ site ที่เป็นเว็บไซต์ขนาดย่อมๆของตนเอง
การสร้าง Sites


  👯👯👯👯👯👯👯👯👯

2. การออกแบบข้อสอบออนไลน์ โดยใช้ Google form 

การสร้าง ฟอร์ม⛊⛊
การสร้างแบบทดสอบออนไลน์





        ทักษะ
 กระบวนการคิด การลงมือปฏิบัติ


         

                                                                   โดยวิทยากร  อ.อั๋น 







  ⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛⇛

Assignment 8นำเสนอการใช้สื่อและนวัตกรรมทางเทคโนโลยีการศึกษา


การนำเสนอการใช้สื่อและนวัตกรรมทางเทคโนโลยีการศึกษา

รูปภาพที่เกี่ยวข้องและแบบสอบถามความพึงพอใจ


👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

หัวข้อ PRESENTATION สื่อนวัตกรรมที่เลือกใช้คือ E-Book

วันนี้จะมานำเสนอ อีกรูปแบบของ e-book ที่สร้างด้วย PowerPoint 
e-book หมายถึง หนังสือที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์มีลักษณะเป็ฯเอกสารอิเล็คทรอนิกส์ โดยปกติมักจะเป็นแฟ้มข้อมูลที่สามารถอ่านผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์ทั้งในระบบออนไลน์และออฟไลน์
  หนึงสิ่งที่สำคัญคือ หนังสืออิเล็คทรอนิกส์สามารถปรับปรุงให้ทันสมัยได้ตลอกเวลา ซึ่งคุณสมบัติเหล่านี้จะไม่มีในหนังสือธรรมดาทั่วไป
  คุณลักษณะของสือ e-book สามารถเชื่อมโยงจุดไปยังส่วนต่างๆของหนังสือ เว็บไซต์ต่างๆ ได้ ซึ่งสามารถแทรก ภาพ เสียง ลูกเล่นต่างๆได้ตามความต้องการหรือจะเซฟเป็น PDFไว้อ่านก็ได้ค่ะ งานต่อการทำไปเป็นสื่อค่ะ😊

เรามาดูน่าตา e-book กันเลยดีกว่าค๊าา







ในสัปดาห์นี้ ได้นำเสนอโดยการอัดคลิปลง https://www.facebook.com/groups/187328545073338/ 👇


😘หลังจากการแนะนำการใช้สื่อแล้ว ก็ให้เพื่อนๆประเมินการใช้สื่อ โดยแบบสอบถามความพึงพอใจในการใช้สื่อ ดังหัวข้อรายการประเมินต่อไปนี้👇









🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋🙋












Assignment 7 Review google applications ที่นักศึกษาเลือกใช้

ᛯReview  google applications ที่นักศึกษาเลือกใช้
➹➹➹➹➹➹➹➹➹➹➹➹➹➹➹

 ↦ จากในสัปดาห์ที่ 3 ที่เราได้เรียนรู้เรื่อง Google form and Google site  และการเพิ่มในส่วนของ Gadget Application ที่ใช้บ่อยในแถบของ Google App ทำให้เราได้Application ที่เราใช้บ่อยในการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น-ตอนปลาย  ดังนี้

Application ที่เราได้เพิ่มเข้าไปในแถบเมนู ทำให้เราเรียกใช้ได้อย่างสะดวกและง่าย
✨✨✨✨✨

←😋😋😋😋😋→

ตัวอย่างการใช้ Application : Youtube ในการเรียนการภาษาเวียดนาม
♫♪♬👇👇👇
ผลการค้นหารูปภาพสำหรับ สัญลักษณ์ยูทูป
  เลือก Application Youtube ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ play👆👆  

จะเห็นหน้าแรก
ของ Youtube ดังต่อไปนี้↴↴↴


พิมพ์สิ่งที่ต้องการค้นหาเข้าไปในช่องค้นหา แล้วก็จะปรากฏข้อมูลที่เราต้องการ↷↷

ซึ่งในส่วนของ Application YouTube ที่เราได้ใช้นี้จะเป็นส่วนช่วยในการศึกษาที่ทำให้นักเรียนได้เห็นภาพจริง และมีส่วนทำให้นักเรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้น

ᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯᛯ
ตัวอย่างการใช้ Application :
การใช้ Application Learn  Viet Nam เหมาะกับการใช้ในโทรศัพท์สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต เพื่อเป็นสื่อการเรียนรู้ที่สามารถเรียนรู้ได้ทั้งครูผู้สอนและผู้เรียน 
Application นี้จะเป็นรูปนกแก้ว และธงชาติเวียดนาม เรียนรู้คำศัพท์ได้หลากหลายหมวด พร้อมการเขียนเป็นประโยคนั้นๆและเสียงในประโยค

👉
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Assignment 6 หลักในการประเมินสื่อและนวัตกรรม

หัวข้อ หลักในการประเมินสื่อและนวัตกรรม


การประเมินสื่อการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางเทคโนโลยีการศึกษา
👇👇👇👇👇👇👇👇
        การประเมินสื่อการสอนการเรียนการสอน  ซึ่งในที่นี้เป็นสื่อทางการศึกษา  เป็นส่วนหนึ่งหรืออาจเรียกว่าการประเมินผลิตภัณฑ์    หรือประเมินวัสดุ  หรือนวัตกรรมทางการศึกษา   หรือการประเมินสื่อการเรียนรู้  สำหรับการประเมินสื่อการสอนเป็นสิ่งประเมินทางการศึกษาที่มีการกล่าวถึงน้อยที่สุด  เนื่องจากอาจเห็นว่าเป็นองค์ประกอบย่อยที่เล็กกว่าสิ่งอื่นในการจัดการศึกษา   และบางครั้งก็เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินสิ่งนั้นๆ  เช่น  การประเมินการสอน   การประเมินหลักสูตร  หรือการประเมินโครงการ เป็นต้น  หรือเห็นว่าบริษัทผู้ผลิตได้ประเมินมาเสร็จสิ้นแล้ว  ทำให้เอกสาร  ตำรา  หรือบทความเกี่ยวกับการประเมินผลิตภัณฑ์  สื่อ หรือวัสดุทางการศึกษามีน้อยมากดังกล่าว
        อย่างไรก็ตาม  การจัดการศึกษาในปัจจุบันสื่อทางการศึกษา โดยเฉพาะสื่อการสอนมีความสำคัญมากขึ้น   มีการผลิตเพื่อจำหน่ายหรือใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมากมาย  ผู้สอนจะต้องตัดสินใจเลือกใช้  หรือบางครั้งต้องผลิต   สร้าง  หรือพัฒนาสื่อขึ้นเองตามความเหมาะสม   การตัดสินใจดังกล่าวต้องอาศัยการประเมินเป็นกลไกสำคัญ   เช่นเดียวกับการประเมินสิ่งอื่นๆ แม้ว่าสื่อการสอนจะผ่านการประเมินตามขั้นตอนจากผู้ผลิต   สร้าง   หรือพัฒนาแล้วในกรณีเป็นผู้ใช้สื่อก็ตาม  แต่อาจจะสนองความต้องการผู้ใช้หรือผู้เกี่ยวข้องได้ดีหรือไม่ก็ได้   ซึ่งต่อไปนี้จะกล่าวถึงสาระเกี่ยวกับความหมายของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้  ความสำคัญของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้    ประเภทและลักษณะการประเมินผลสื่อการเรียนรู้ ขั้นตอนในการประเมินสื่อการสอน วิธีการประเมินผลสื่อการเรียนรู้ และเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน   ดังนี้

ความหมายของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้
ารประเมินผลสื่อการเรียนรู้ หมายถึง การนำเอาผลการวัดและประเมินสื่อการเรียนการสอนมาตีความหมาย ( Interpretation ) และตัดสินคุณค่า ( Value Judgment ) เพื่อที่จะรู้ว่าสื่อนั้นทำหน้าที่ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ได้แค่ไหน มีคุณภาพดีหรือไม่เพียงใด มีลักษณะถูกต้องตามที่ต้องการหรือไม่ประการใด จะเห็นได้ว่าการประเมินผลสื่อการเรียนรู้กระทำได้โดยการพิจารณาจากข้อมูลที่ได้จากการวัดผลสื่อการเรียนรู้นั้นเทียบกับวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ ข้อมูลที่ได้จากการวัดผลซึ่งมีความสำคัญ การวัดผลจึงต้องกระทำอย่างมีหลักการและเหตุผลอย่างเป็นระบบ เพื่อที่จะได้ข้อมูลที่มีความเที่ยงตรง สามารถบ่งบอกถึงศักยภาพของสื่อได้ถูกต้องตรงตามความเป็นจริง เพื่อประโยชน์ของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้อย่างเที่ยงตรงต่อไป ซึ่งในความหมายเดียวกันนี้จะมีคาว่าการวัดผลสื่อการเรียนรู้ควบคู่กันไปด้วย ซึ่งคาว่า “การวัดผลสื่อการเรียนรู้นี้หมายถึง การกำหนดตัวเลขหรือสัญลักษณ์อย่างมีกฎเกณฑ์ให้กับสื่อการเรียนรู้ ดังนั้นการวัดผลและประเมินผลสื่อการเรียนรู้จึงเป็นกระบวนการที่ต้องจัดทำควบคู่กันไปเสมอโดยใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผลสื่อการเรียนรู้หลากหลายประเภทหลายรูปแบบที่สามารถเลือกใช้ตามความเหมาะสม

ความสำคัญของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้
การประเมินผลสื่อการเรียนการสอนหรือสื่อการเรียนรู้นั้น มีความสำคัญและก่อให้เกิดประโยชน์ในด้านต่างๆดังต่อไปนี้ กล่าวคือ
1. ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียนและคุณภาพของการเรียนการสอน ในการประเมินผลสื่อการเรียนรู้จะมีส่วนของการตรวจสอบการเรียนรู้ของผู้เรียนซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญมาก การใช้สื่อการเรียนรู้เป็นการอำนวยความสะดวกและกำหนดเส้นทางให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นกระบวนการสำคัญที่จะทาให้ได้ข้อมูลเพื่อยืนยันว่าผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์หรือไม่ อย่างไร เพียงใด หากไม่ทาการประเมินผลสื่อการเรียนรู้เราก็ไม่สามารถทราบผลของการจัดการเรียนรู้และไม่สามารถบอกได้ว่าการเรียนการสอนนั้นประสบผลสำเร็จหรือไม่อย่างไร ข้อมูลที่ได้จากการประเมินผลสื่อการเรียนรู้ในแง่มุมเหล่านี้จะบ่งบอกประสิทธิภาพการเรียนการสอนได้
2. ได้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพของสื่อการเรียนรู้ การประเมินผลสื่อการเรียนรู้จะทาให้ได้ข้อมูลว่าสื่อได้รับการสร้างและพัฒนาได้ถูกต้องเหมาะสมหรือไม่ในกระบวนการของการผลิต ทำให้ได้สื่อการเรียนรู้ตรงตามลักษณะหรือรูปแบบเป็นไปตามที่ต้องการหรือไม่ และเมื่อนำสื่อการเรียนรู้ที่ผลิตนั้นไปใช้สามารถใช้ได้จริงตามที่ออกแบบหรือตามที่คาดหวังไว้หรือไม่ ข้อมูลเหล่านี้จะบ่งบอกคุณลักษณะและคุณภาพของสื่อการเรียนรู้ว่ามีความเหมาะสม ถูกต้อง หรือเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้หรือไม่                                      
3. เกิดการพัฒนาการใช้สื่อการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น การประเมินผลสื่อการเรียนรู้ในแต่ละบริบท โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำวิจัยหรือการพัฒนาจะทำให้ได้ข้อมูลซึ่งในบางครั้งเป็นองค์ความรู้ใหม่ในการใช้สื่อการเรียนรู้ ทำให้ได้ข้อมูลที่จะเป็นแนวทาง เป็นวิธีการ หรือเป็นรูปแบบใหม่ของการผลิตหรือการใช้สื่อการเรียนรู้ ซึ่งจะทาให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นและส่งผลดีต่อผู้เรียน ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว ถูกต้องและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น          
        4. สร้างความมั่นใจและอำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในการเลือกสื่อการเรียนรู้ สื่อการสอนที่ได้รับการประเมินผลแล้วจะมีข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะ คุณภาพของสื่อ รวมทั้งมีข้อมูลที่ช่วยในการกำหนดสถานการณ์ที่เหมาะสมต่อการนำสื่อการเรียนรู้นั้นไปใช้งาน ข้อมูลเหล่านี้จะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับผู้นำสื่อการเรียนรู้ไปใช้ รวมทั้งช่วยอำนวยความสะดวกให้กับผู้ใช้สามารถเลือกและใช้สื่อการเรียนรู้นั้นได้อย่างสะดวก เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้


2. อธิบายการประเมินสื่อที่เป็นแบบทดสอบและแบบสังเกตุ

การตรวจสอบคุณภาพสื่อ (Qualitative) 
ในการทดสอบคุณภาพสื่อการเรียนการสอน เครื่องมือที่นิยมใช้กันมามี 2 แบบ คือ
1. แบบทดสอบ แบบทดสอบที่ใช้ในที่นี้ เป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนควรเป็นแบบทดสอบที่มีความตรงเชิงเนื้อหา(Content validity)สูงและสามารถวัดได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด ในแต่ละจุดประสงค์
 โดยทั่วไปการพัฒนาแบบทดสอบมีขั้นตอนดังนี้

 1.1 กำหนดจำนวนข้อของแบบทดสอบ   
 1.2 พิจารณากำหนดน้ำหนักวัตถุประสงค์แต่ละข้อ
 1.3  สร้างข้อสอบตามจำนวนที่กำหนดไว้ในข้อ1.2โดยสามารถวัดตาม   เกณฑ์ที่กำหนดได้ในวัตถุประสงค์แต่ละข้อ
 1.4  พิจารณาตรวจเพื่อความถูกต้อง
 1.5 นำแบบทดสอบไปทดลองใช้กับตัวแทนกลุ่มเป้าหมาย
 1.6  วิเคราะห์แบบทดสอบโดยตรวจค่าความเชื่อมั่น และ ค่าความยากง่าย
 1.7  คัดเลือกข้อสอบให้มีจำนวนข้อตามความต้องการ และสามารถวัดตาม เกณฑ์กำหนดสำหรับแต่ละวัตถุประสงค์

2. แบบสังเกต ในระหว่างการทดลองใช้สื่อ ผู้ตรวจสอบควรจะสังเกตและบันทึกการแสดง ของสื่อ และพฤติกรรมการใช้สื่อในการเรียนการสอนของผู้ใช้ เพื่อประโยชน์ในการปรับปรุง สิ่งสำคัญ ที่ควรสังเกต และบันทึกไว้เป็นรายการในแบบสังเกต
 สิ่งสำคัญ ที่ควรสังเกต และบันทึกไว้เป็นรายการในแบบสังเกต คือ
     1.ความสามารถเข้าใจได้ง่าย
     2.การใช้ประสาทสัมผัสได้ง่าย เช่น  มีขนาด  อ่านง่าย  ฟังง่าย ฯลฯ   
     3.การเสนอตัวชี้แนะสำหรับสาระสำคัญเด่น  ชัดเจน  สังเกตง่าย
     4.ระยะเวลาที่กำหนดเหมาะสม  ทั้งเวลาการนำเสนอ และตอบสนอง
     5.วิธีการใช้ที่ง่าย  สะดวก  ไม่ยุ่งยาก

ดูเพลินๆกันไปเลยค๊าาา👇👇👇 ตามลิงก์เลยนะคะ



อ้างอิง
👉https://sites.google.com/site/innovation0503111social/
https://www.gotoknow.org/posts/557205

Assignment 5 ศตวรรษที่ 21 และประเทศไทย 4.0




Assignment 5 ศตวรรษที่ 21 และ ประเทศไทย 4.0


 วันนี้เรามาเรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่เกี่ยวกับประเทศไทย 4.0 
        ซึ่งเราจะเอามาทำให้เห็นเป็นภาพรวมในการทำให้เป็นประเทสไทย 4.0 ในกระบวนการต่างๆ ที่รวบรวมความคิดเป็นแบบ  mind map ที่ช่วยสื่อให้เห็นว่า ความเกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษานั้นเกี่ยวข้องกันอย่างไร และเรานำ Model 4.0 มาใช้อะไรได้บ้าง  ดังรูปที่จะนำเสนอต่อไปนี้

รูปแผนผังความคิดรวบยอด ประเทศไทย 4.0



Brain Based Learning Brain Strom




อ.น้ำตาลกำลังให้คำปรึกษา





อ้างอิงข้อมูลจาก




ในช่วงบ่าย เราได้เรียนรู้การทำเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติงบการใช้จ่าย 👇👇👇






✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌✌




Assignment 4 infographic and ebook


Assignment 4 Infographic & E-book


วันนี้เราจะมาเรียนรู้  Infographic & E-book กันนะคะ วิธีทำง่ายมากๆเลยค่ะ จากวิทยากรสุดสวยของเราในครั้งค่ะ  อ.ประภัสสร  👇👇👇 


การออกแบบ  (infographic) หน้าฝนนี้เที่ยวที่ไหน โดย อ.ประภัสสร   ในการทำจาก👉 www.canva.com

 อ.ประภัสสร 



สร้าง infographic ออนไลน์ ผ่านเว็บ canva



นี้คือหน้าตาของ www.canva.com

วันนี้มีวิธีการทำ infographic แบบง่ายๆ มานำเสนอค่ะ  ทำผ่านออนไลน์เลย ด้วยเว็บ canva.com นอกจากทำ infographic แล้ว ยังสามารถทำอย่างอื่นได้อีกมากมายค่ะ ปกติแล้วถ้าหากใช้ Microsoft Word หรือ Power Point เราจะต้องใช้ไอเดียเราล้วนทั้งหมด ถ้ามีTemplate ก็มีแต่อันเดิมๆ เวลาจัดก็อาจจะยุ่งยาก   
คิดว่าข้อดีที่สุดคือ การค้นหาภาพหรือรูปออนไลน์ค่ะ เวลาที่เราค้นหาภาพอะไรสักอย่าง แค่ค้นจากตรงนั้นได้เลย ที่ icon หรือ รูปทรงต่างๆ มัน tranparent มาเรียบร้อย หมายถึง เราไม่ต้องกังวลกับแบรกกราวด์สีขาวด้านหลังภาพอีกต่อไป


ไปดูวิธีทำกันเลยคะ





ผลงานของเราเองค๊าาาา

อ้างอิง https://www.youtube.com/watch?v=dI6h6sZ590c


ต่อไปเรามา👇👇👇🙌🙋 👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀


เรียนรู้การทำ 
 E-Book  โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Powerpoint





👇เรามาดูวิธีทำ E-Book  โดยใช้โปรแกรม Microsoft office Powerpoint👏



                                                                                                                         อ้างอิง

                                                                 https://www.youtube.com/watch?v=XX4ah_zCfuQ

พบกันใหม่ Assignment 5 นะคะ

Assignment 3 Google site and google form



💗Google site and google form🙋


→→→สัปดาห์นี้เรามาดูกันว่า Google site และ google form คืออะไร


ในส่วนของ  Google Site  

👍👍👍👍👍👍👍👍
Google Site เป็นบริการหนึ่งของ Google ที่ให้พื้นที่กับผู้ใช้บริการในการสร้างเว็บไซต์ส่วนตัว ในการเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร ที่ต้องการ โดยให้ URL เป็น http://sites.google.com/site/...(ชื่อที่เราต้องการ)... 
    เช่น http://sites.google.com/site/demonmhon/ 
    ความพิเศษของ Google Site มีส่วนในการจัดเนื้อหาให้ ผู้ใช้บริการไม่จำเป็นต้องมีความรู้เรื่องการสร้างเว็บไซต์ ก็สามารถมีหน้าเว็บ ใส่เนื้อหาได้ง่ายๆ เพียงไม่กี่คลิก เพราะการสร้างเว็บไซต์ตั้งแต่เริ่มต้นนั้นต้องรู้หลายเรื่องครับ ไม่ว่าจะเป็น การออกแบบหน้าเว็บ, HTML ฯลฯ
    ใช้บริการได้อย่างไร 
    หากคุณมีบัญชีของ Google อยู่แล้ว (บัญชีเดียวกับ GMail) ก็สามารถสมัครเข้าใช้บริการได้ ที่ http://sites.google.com/ ไม่มีค่าใช้จ่าย

     หน้าแรก คุณจะพบกับ หน้าต้อนรับ ที่ให้คุณสร้าง "Site" ของคุณ หรือเว็บไซต์นั่นแหละครับ 

    หลังจากสร้างแล้ว ส่วนจัดการของ Google Site ที่จะช่วยคุณในการสร้าง หน้าใหม่ แก้ไขหน้า ตั้งค่าไซต์ เนื้อหาภายในหน้า เปลี่ยนโครงร่าง สีสันได้ง่ายครับ เชื่อว่าใช้งานสักพักก็จะคุ้นเคย (ไม่แน่ใจว่า ส่วนของเมนูเป็น ภาษาไทยมีหรือไม่ ที่ผมใช้งานเป็นภาษาอังกฤษครับ)
    เช่น สร้างหน้าใหม่ เลือกที่ Create new page เลือกรูปแบบของหน้า จากนั้นก็ลงมือใส่เนื้อหาได้เลย 
                การใส่เนื้อหาก็ไม่ต่างอะไรกับเครื่องมือ Office มากนักเช่น พิมพ์ข้อความลงไป ใส่สี ปรับขนาดตัวอักษร แทรกรูปครับ พวกเครื่องไม่เครื่องมือในหน้าก็มีความชัดเจนในตัวเองอยู่แล้วครับ
                หากมีข้อสงสัย อื่นๆ น่าจะเป็น ... จะใส่ Link อย่างไร ใส่รูปภาพอย่างไร ตั้งต่าอะไรอย่างไน ซึ่งอยากให้ตั้งคำถามเฉพาะๆ ไปนะครับ ตอบละเอียดคงไม่จบในครั้งเดียว ลายละเอียดมันเยอะมากจนน่าจะพอคำเป็นหนังสือคู่มือย่อมๆ ได้เลย 

บริการ Google sites คือบริการฟรีเว็บไซต์ ซึ่งคุณสามารถ

 - สร้างเว็บไซต์ได้ง่าย โดยไม่ต้องมีความรู้ HTML
   - ใส่รูปภาพ ข้อความ
   - สร้างไฟล์แนบให้ Download ได้
   - กำหนดได้ว่าจะให้ใครเข้ามาดูได้บ้าง
   - ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

ลองเข้าไปชมsiteของเราได้นะคะ
https://sites.google.com/s/0B_VtWWb43nGJQkdHSS1EMjJvQWM/p/0B_VtWWb43nGJZk1velI2eEUzc2s/edit

                                                                                       อ้างอิง
https://sites.google.com/site/karthangandoychithekhnoloyi/khwam-hmay-khxng-google

Assignment 9 สรุปแต่ละสัปดาห์

week 1 สรุป  การเรียนสัปดาห์ที่1 วันเสาร์ที่ 13 พฤษาคม 2560 ลักษณะของกิจกรรม =   1. ได้เรียนรู้การสร้าง blog เป็นของตนเอง และการที่จะเผย...